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2026年9月16日 / 最終更新日 : 2026年9月16日

◆発達障害・神経発達症の子どもの学習を支える生成AI活用法【実践編】 ― ASD・ADHD・LDへの具体的AI活用支援とコーチング心理学

10月 27 @ 7:30 PM - 9:00 PM

◆発達障害・神経発達症の子どもの学習
を支える生成AI活用法【実践編】
― ASD・ADHD・LDへの具体的AI活用支援とコーチング心理学

〜プロンプトを作り、AIを選び、その子に合った支援をその場で形にする〜

「《【講座の申込はこちらへ】》」

開催日時：2026年10月27日（火）19:30～21:00

＊感謝・御礼
好評につき開催が決定致しました。まだまだ受け付けておりますので，この機会にご参加いただければ幸いです。
特別講座であり，次回の開催は未定ですので，この機会にご参加いただければ幸甚です。
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◆開催概要　ナイトセミナー
• 開催日時：2026年10月27日（火曜日）　19:30～21:00
• 開催方法：Zoomによるオンライン開催
• 参加費：~~5500円~~⇒3,300円(税込)
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• 参加特典：
● 講座オリジナルスライド
● 参加者共有レポート
● 特別資料
● プロンプト, 実践成果物の一部

など

「感謝」　前回こどもとIT様　および　Yahoo！ニュースに紹介いただきました。

発達支援にAIを活用した支援のアプローチを実践編で学びます。

＊画像はイメージです。内容は変更になる場合がございます。

◆発達障害・神経発達症の子どもと生成AI【実践編】

生成AIについて「何ができるか」は分かってきた。
でも、

「実際には、どう指示すればいいの？」
「この子の場合、どのAIを使えばいいの？」
「教材や支援ツールを、どうやって作ればいいの？」

そんな疑問に応える実践編です。

生成AIを教育・発達支援に活かすために大切なのは、難しい専門用語を覚えることではありません。

本セミナーでは、講義を聞くだけではなく、実際にプロンプトを作り、生成AIを操作しながら、教材や支援ツールを作るところまで体験します。

【対象】

教員、特別支援教育関係者、放課後等デイサービス職員、相談支援員、心理職、保護者、学生、発達支援やAI活用に関心のある方

◆このような方におすすめです

教育現場、福祉現場、相談支援、家庭支援、コーチングに関わる方におすすめです。

特に、次のような方に役立つ内容です。

生成AIを使ってみたものの、思ったような回答が出てこない方
子どもの特性に合わせたプロンプトの作り方を知りたい方
ASD、ADHD、LDの子どもに合わせた教材を作りたい方
一人ひとりに合わせた学習プリントを短時間で作りたい方
視覚支援、スケジュール、チェックリストなどをAIで作りたい方
ChatGPTなど複数の生成AIをどう使い分ければよいか知りたい方
AIを授業準備や個別支援計画のアイデア出しに活用したい方
子どもの「苦手」だけでなく「強み」を生かした教材を作りたい方
AIを使った支援を実際に体験してみたい方

◆本セミナーで学べること

1．支援につながるプロンプトの作り方

生成AIは、入力するプロンプトによって回答が大きく変わります。

しかし、長く複雑なプロンプトを書けばよいわけではありません。

実践編では、

「誰に」
「どんな困りごとがあり」
「何をできるようにしたいのか」
「どのような形で提示したいのか」

を整理しながら、支援に使いやすいプロンプトを作ります。

例えば、

「算数プリントを作って」

ではなく、

「小学4年生。ワーキングメモリへの負荷が大きく、途中式を保持することが難しい。1問ずつ提示し、例題→類題→自力問題の3段階で、成功体験を得やすいプリントを作って」

と伝えることで、より具体的な教材を作ることができます。

本講座では、さまざまなケースをもとに、参加者自身がプロンプトを作ります。

◆目的に合わせて生成AIを使い分ける

生成AIには、それぞれ得意なことがあります。

本セミナーでは、

対話しながら教材を考えるAI
長い資料を整理するAI
文章を作るAI
画像を作るAI
情報を整理・比較するAI
教材やワークシートを作るAI

などを、目的に応じて使い分けます。

ChatGPT、Gemini、Claude、NotebookLM、画像生成AIなどを例に、
発達特性を抱えている方が活かす，また，支援者が活かすため，

「どのAIが一番優れているか」ではなく、

「この仕事には、どのAIが向いているか」

という視点で考えます。

◆講座内容

①　支援に使えるプロンプトの基本型

②　目的に合わせた生成AIの選び方

③　実践！プロンプト作成・改善演習

◆参加者へのメッセージ

生成AIを使いこなすために、特別なプログラミング技術は必要ありません。

必要なのは、

目の前の子どもをよく見ること。

そして、

「この子にとって、どうすれば分かりやすくなるだろう」

と考えることです。

そのアイデアを、生成AIが形にする手助けをしてくれます。

「教材を作るのに1時間かかっていた」

「一人ひとりに合わせた教材まで準備できない」

「支援方法のアイデアが思いつかない」

そんな時に、AIをもう一人の支援者ではなく、支援者の思考を助ける道具として使います。

講座を聞いて、

「AIってすごい」

で終わるのではなく、

「明日、この子にこれを使ってみよう」

と思えるところまで。

生成AIとコーチング心理学を組み合わせながら、神経発達症の子ども一人ひとりに合った学び方を、一緒に形にしていきます。

皆さまのご参加をお待ちしております。

＊講座は「オンライン」実施となります。
（これまでの現場の実践を踏まえてご紹介をいただきます。）

【講師】　笹野達哉　先生

笹野達哉
特別支援学級の担任、放課後等デイサービス、児童発達支援管理責任者として、特別支援教育・療育の現場で長年にわたり実践を重ねてきた。子どもたちの遊び心を大切にしながら、子どもの自尊感情を育てる学習支援と関係づくりを重視している。
コーチング心理学を基盤に、ADHD・ASD・学習障害（LD）などの特性に応じた「無理のない支援」「継続できる支援」を提案し、子ども一人ひとりの可能性を引き出す実践を行っている。
また、コーチング心理学協会などにおいて、発達障害支援やLD支援に関する講師を務め、教育・福祉の専門職向け研修にも携わる。近年は、AIをはじめとする新たなテクノロジーの教育・療育への活用についても探究している。現場での豊富な経験と心理学的視点を融合し、「子どもが安心して挑戦できる環境づくり」を支援の軸として活動している。

＜経歴＞

京都佛教大学教育学部教育学科卒業【小学校・中学校（社会）教育免許】取得
大阪市小学校4校で特別支援学級の担任を務める
放課後等デイサービスにて児童指導員として勤務
児童発達管理責任者など従事。

＜資格＞

一般社団法人コーチング心理学協会認定コーチング心理士®
／認定プロフェッショナルコーチ
発達障害支援コーチ
解決志向コーチ®
サイコロジカルコーチ®
フィードバックスキルコーチ®
認定ナラティヴ・カード・ファシリテーター

（他の資格）

ABAペアレントトレーナー
学習スタイル認定コーチ
おもちゃコンサルタント
ビジョントレーニングインストラクター pro ®
キッズビジョンインストラクターPro ®
など

◆【当日の準備】

・筆記用具（ノート，ボールペンなど，色付きペン推奨）

・Zoomの画面をご覧になり、お話の出来る環境で

　受講して頂いております。

・スマートフォンやタブレットでのご受講も可能ですが

　PCでご受講できる方は、こちらのZoomでご準備ください。

◆【ご注意事項】

お申込みの入力と受講費のお支払のできた方から、正式なお申し込みとさせていただきます。(お振込みがない場合もキャンセル料がかかります。)

※当協会のキャンセルポリシーは、講座開催前11日前まで（10日目の当日は無効）までが、キャンセル可能となっております。

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【主催】一般社団法人　コーチング心理学協会　
https://www.coaching-psych.com/

【共催】一般社団法人　ポジティブ心理カウンセラー協会
https://www.positive-counselor.org/

投稿者プロフィール

徳吉陽河: 徳吉陽河（とくよしようが）は、コーチング心理学研究会・コーチング心理学協会の創設者の一人であり、日本・世界のおけるコーチング心理学のパイオニア。コーチング心理士、公認心理師・キャリアコンサルタント、認定心理士（心理調査）、ポジティブ心理療法士、教員免許（中学・高等学校：社会科・歴史・公民など）。教育・医療・福祉・産業分野で活動する専門家。東北大学大学院博士後期課程で研究し、国際コーチング心理学会、国際ポジティブ心理学会など、世界で学び、研究を発表。教育プログラム、心理尺度開発なども専門としている。著書に『ポジティブ大全』『科学的に正しい脳を活かす「問いのコツ」結果を出す人はどんな質問をしているのか?』『ナラティヴ・セラピー BOOK』。翻訳書に『Tomorrowmind日本語版これからの生き方』『コーチング心理学ガイドブック』『コーチング心理学ハンドブック』などの翻訳書などがあり、科学的なエビデンスと物語（ナラティブ）に基づくコーチングとウェルビーイング教育を推進している。累計4000名のコーチ、カウンセリング実績」（ワークショップを含む）、「累計6000回以上のセミナー実績」以上の実績がある。国土交通省　航空保安大学講師、元東北文化学園大学講師、元仙台医療センター看護学校講師、元若者サポートセンター講師など。教育機関、海外・国外の法人企業などで講師を担当実績がある。学校法人・企業法人・医療法人（リハビリ）など、主に管理職に関わる講師を数多く担当。座右の銘は、「我以外皆我師」、失敗・挫折もたくさんしており、「万事塞翁が馬」大切にしている。「自己肯定感が低いからこそ成長できる」ことを大切にしている。